大班教材《图案》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿提升察看能力，发现物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半，培养婴幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养婴幼儿对数学活动的兴趣，快来看看婴幼儿园大班《图案》含深思教材吧。
设计背景
一幅大型的有各种各样的图案挂图。
活动目的
1、发现物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
2、可以让婴幼儿提升察看能力。
3、培养婴幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养婴幼儿对数学活动的兴趣。
4、能大胆、了解地表达我们的见解，体验图案的快乐。
重点难题
第1、 探寻图案左右两边的异同点。
第2、找出图案的不同的地方。
活动筹备
第1、 三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。
第2、对称极不对称图片若干。
第3、操作纸一张，画出对称的图案。
活动过程
过程:
1、猜一猜
。
2、找一找
。
3、做一做
。
4、画一画
。
教学深思
这是一个对对称含义理解的活动,而对称的物体、图案在日常随处可见,只须告诉婴幼儿对称的条件,婴幼儿能容易找到,,婴幼儿在活动中永远是处于被动者。所以怎么样让婴幼儿主动学,乐意去探寻发现,这是活动设计的重点。因此活动前我仔细琢磨了原活动策略,总感觉不是我们的不可以无往不利去推行,因此对活动进行了修改调整,让婴幼儿在猜一猜、找一找、做一做、画一画的几个环节中,引导他们发现了对称所需的条件,每一个环节明确、明了,重点。
这就是我对有趣图案整个活动的全方位深思,只有在仔细深入的深思中才能找到更好的教学渠道。
小百科：图案依据用和美化目的，根据材料并结合工艺、技术及经济条件等，通过艺术构思，对器物的造型、色彩、装饰纹样等进行设计，然后按设计策略制成的图样。狭义的图案仅指器物上的装饰纹样和色彩。
